APPRENDRE A VARIER DES SITUATIONS - COMPRENDRE ET S'APPROPRIER LES ENJEUX DES PROGRAMMES
CONSTRUIRE UNE PROGRESSION DES APPRENTISSAGE POUR FAIRE ENTRER LES ÉLÈVES DANS UNE DÉMARCHE DE CRÉATION
COMMENT PARTIR DE LA DÉMARCHE D'UN.E ARTISTE POUR CONSTRUIRE UNE SITUATION D’APPRENTISSAGE
S'APPROPRIER DES OUTILS - ANALYSER DES PRODUCTIONS ÉLÈVES - SE QUESTIONNER SUR LE RÔLE DE L'ENSEIGNANT LORS D'UNE SÉANCE D'ARTS PLASTIQUES
QUELS APPRENTISSAGES ? QUELLES RESSOURCES ? QUELLE MÉTHODOLOGIE POUR CONSTRUIRE UNE SÉQUENCE EN LIEN AVEC UN PEAC?
Vous pouvez personnaliser vos préférences en matière de cookies ici. Activez ou désactivez les catégories suivantes et enregistrez votre sélection.