Que font les élèves ? 

Quels obstacles ? 

Quelles réussites ? 

Quels enjeux d'apprentissage ?

Atelier 1 : Dessiner en tout petit !

Explicitation : On va essayer de représenter, de dessiner cet animal en tout petit. Comment peut-on faire ?

Supports inducteurs : petits rondins de bois, papiers variés petits formats, timbres..

Outils : stylos (couleurs), feutres fins, intrus...

Gestes : précis, lent, pas vite, petit, contour...

Organisation de l'espace : table, assis , espace délimité et organisé

Boite à idées : timbres originaux - petits dessins originaux (anciennes productions...), reproduction d'œuvres, mini-albums.

Atelier 2 : Mon animal est aussi grand que moi !

Support : affiches, tableau, sol, sur un mur

Outils : craies (sèches, grasses), fusain, gros feutres, gros outils, intrus...

Gestes et postures : debout, assis, accroupi, allongé, rapide, grand, ample...

Organisation de l'espace : sur tableau, à table et au sol...

Boite à idées : Albums avec des animaux hors champs - dessins originaux, un mètre, ...

Atelier 3 : Dessiner plein de fois mon animal. Il doit être différent à chaque fois .

Supports : petits carnets, planche de BD (bande, rectangle, carré), post-it, 3-4 supports accrochés ensemble, tous formats...

Outils : crayons, stylos, feutres, pastel à l'huile, craies...

Gestes : répéter, varier, ajouter, retirer, raconter...

Organisation de l'espace : sur table, par terre (espace délimité), seul ou en groupe...

Boite à idées :

Albums avec séries d'animaux (Olivier besson) - dessins originaux - Impressions de planches de BD adaptées

Atelier 4 : Dessiner sans crayon !

Support : pâte à modeler, argile, bois, carton, sable, polystyrène, mousse, bloc siporexe ...

Outils : clous, pics, pinceaux...

Gestes et postures : assis, tracer, graver, souffler, précis, détail, frotter, gratter, creuser...

Organisation de l'espace : sur table, dans une boîte ou un plateau...

Boite à idées : albums avec série d'animaux (gravure de bêtes, Olivier besson) - dessins originaux, matrices...